Visite du forum des métiers de l’aérien

Pilote de ligne, personnel naviguant commercial, agent de réservation, agent de comptoir, agent d’escale, mécanicien avion, technicien de préparation des vols, agent de transit, agent de fret aérien, agent de sureté, bagagiste, gendarme des transports aériens, pompier d’aéroport, contrôleur aérien, agent de piste….. tous ces métiers étaient représentés lors du premier forum des métiers de l’aérien qui s’est tenu place de la République les 9 et 10 mai.

Le conseil général a affrété des bus pour les scolaires et c’est ainsi que 40 élèves de troisième du collège Marcel Henry ont pu découvrir ce forum dans la perspective de leur avenir professionnel et des choix qu’ils vont devoir effecturer en cette fin d’année scolaire ou à l’issue de leur passage au lycée.

Les élèves ont été enchantés par cette visite et cela leur a permis d’obtenir de précieuses informations pour préparer leur future orientation. Ils n’ont pas hésité à questionner les professionnels sur leur formation, leur rémunération, leurs horaires de travail, leurs conditions de travail…. Et ils ont même découvert des métiers dont ils ignoraient l’existence. Ce qui les a le plus marqué et angoissé, c’est le niveau d’anglais qu’il est nécessaire de maitriser pour faire carrière dans un grand nombre de professions présentes. Le contrôleur aérien leur a fait une présentation en anglais. Et finalement, les élèves ont été rassurés car ils ont réussi à comprendre la quasi totalité de l’explication.

Le parcours d’excellence

 

Depuis la rentrée 2016, le Collège Marcel Henry a intégré le dispositif parcours d’excellence créé par l’Education nationale.

L’enjeu de ces parcours d’excellence est explicité dans la circulaire de rentrée 2016 : « Le développement des « parcours d’excellence » dans les classes de troisième des collèges REP+ dès la rentrée 2016 vise à conduire des jeunes de milieux modestes vers une poursuite d’études ou une insertion socioprofessionnelle ambitieuse, en leur proposant un soutien collectif, des visites culturelles, de lieux de formation et d’entreprises, des rencontres de personnalités. Au-delà du collège, les élèves concernés bénéficieront ensuite d’un suivi individualisé tout au long de leur scolarité au lycée, quelles que soient la voie et la filière choisies. Ce dispositif s’appuie sur des partenariats avec l’enseignement supérieur, les collectivités territoriales et les branches professionnelles. « 

L’idée est que chaque collège se mette en lien avec l’enseignement supérieur. C’est ensuite aux deux établissements de décider comment ils s’organisent. Les activités varieront donc d’un collège à l’autre.

Le parcours d’excellence, qui est inscrit dans le projet d’établissement et s’appuie sur le référentiel de l’éducation prioritaire, proposera aux élèves de troisième :

  • des travaux en groupes tutorés d’une dizaine d’élèves pour renforcer la maîtrise des connaissances et des compétences d’une part, la motivation et la confiance en soi d’autre part
  • de l’aide au travail personnel pour renforcer la compréhension des démarches d’apprentissage
  • des visites culturelles et des temps de renforcement en culture générale
  • des visites de lieux de formation et des rencontres avec des étudiants
  • des visites d’entreprises
  • des rencontres de personnalités

Les élèves de troisième qui ont bénéficié du parcours d’excellence sont ensuite suivis jusqu’au Baccalauréat, qu’ils soient en lycée d’enseignement général, technologique ou professionnel, avec :

  • un suivi individualisé (tutorat) par des étudiants volontaires
  • des visites culturelles et des temps de renforcement en culture générale
  • des visites de lieux de formation et des rencontres avec des étudiants
  • des visites d’entreprises
  • des rencontres de personnalités.

Le parcours d’excellence contribue à développer chez les élèves :

  • le goût de l’effort et l’ambition pour les études et l’élargissement de l’horizon des possibles
  • l’ouverture culturelle et le développement de la culture générale
  • la connaissance du monde professionnel, social et institutionnel
  • la connaissance des filières
  • les compétences nécessaires à une poursuite d’études et à une insertion professionnelle réussies (présentation de soi, oral, méthodologie, langue vivante)
  • la confiance en soi

 Le collège Marcel Henry est en lien avec Sciences Po de Lille.            

Visite des lycées pour les 3èmes

Les élèves de troisième ont un choix important à effectuer à la fin de leur année scolaire. Ils doivent déterminer quelle suite donner à leur scolarité : bac général, bac professionnel, CAP, apprentissage. Afin de les aider dans cette démarche, plusieurs lycées de l’île proposent des journées portes ouvertes permettant de découvrir les formations proposées. Elles sont accessibles aux établissements scolaires volontaires et mais également  parfois aux familles.

C’est ainsi que certains élèves de 3ème ont déjà visité :

  • le Lycée de Coconi
  • le Lycée professionnel de Chirongui
  • le Lycée de Kahani
  • le Lycée de Kaweni

Les visites à venir :

  • le Lycée de Dzoumogné, le jeudi 16 mars
  • le Lycée de Petite Terre, le mercredi 29 mars l’après-midi
  • le Lycée général de Chirongui, le mardi 25 avril

Atelier maintenance motocycle Kahani

Atelier maintenance motocycle Kahani

Atelier electrotechnique Kahani

Atelier electrotechnique Kahani

L’orientation

L'orientation des élèves se construit dès la classe de sixième et tout au long de la scolarité du collège grâce à un dialogue régulier entre les élèves, les parents, les enseignants, les conseillers d'éducation, la direction des établissements et les conseillers d'orientation – psychologues.

Le CDI du collège met à la disposition des élèves tout un ensemble d’informations sur l’orientation.

L’année de troisième sera particulièrement importante.Il s’agira d’aider l'élève à préciser son projet personnel et à le préparer à une filière d’études.

L’Onisep

logo-onisep

L’ONISEP est l’office national d’information sur les enseignements et les formations

C’est un établissement public qui dépend des ministères de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.
Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

Il a pour vocation :
– d’informer sur les formations, les métiers, les secteurs professionnels,
– de guider les jeunes et leur famille dans leurs choix de parcours de formation et de projet professionnel,
– de fournir des ressources aux équipes éducatives qui aident les jeunes dans leur démarche d’orientation,
– d’accompagner les politiques ministérielles en faveur des jeunes « décrocheurs, de la scolarité des élèves handicapés , de l’égalité filles/garçons, de la mobilité des jeunes en Europe…

Leur site internet : http://www.onisep.fr/

Tous les ans l’ONISEP publie un guide sur l’orientation à Mayotte après le 3è.
Chaque élève de troisième du collège sera destinataire d’un exemplaire de cette brochure à la fin du mois d’avril.

Lien ONISEP

Lien ONISEP

Le calendrier de l’orientation en 3ème

Le calendrier de l’orientation en 3ème

 

1er trimestre : le temps de l’information

Recherche d’informations et réflexion sur l’orientation : identifier les centres d’intérêts, s’informer sur l’après 3ème, les différentes formations, les établissements

Où ?

En discutant avec le professeur principal
En allant au CDI consulter le coin orientation
En allant au centre d’information et d’orientation de Mamoudzou
En consultant le site http:// www.onisep.fr

 

2ème trimestre : Le temps de la réflexion et du dialogue

Afin d’aider la réflexion, rendez vous aux journées portes ouvertes des établissements.
Des mini-stages (immersion dans une classe) sont possibles pour les élèves intéressés par un bac professionnel ou un CAP.

A la fin du second trimestre, il vous sera demandé d’émettre des VŒUX PROVISOIRES d’orientation :
2nde générale et technologique
2nde professionnelle
1ère année de CAP
Le Conseil de classe donne un avis provisoire sur les vœux d’orientation : Favorable, réservé ou défavorable

 

3ème trimestre : Le temps du choix et des décisions d’orientation

Avril : Constitution et dépôt des candidatures sur dossier : hors Mayotte, Métiers de la sécurité.

Mai : dépôt des candidatures sur dossier : 2nde parcours, CAP matelot, 2nde hôtellerie, enseignement d’exploration culture design (Chirongui), bac pro Artisanat Méteiers d’Art option communication visuelle pluri média (Chirongui) …..

Fin mai – début juin : VŒUX DEFINITIFS sur le dossier d’orientation.
Pour la voie professionnelle, précisez les spécialités professionnelles et les établissements souhaités.
Pour la voie générale et technologique, précisez les enseignements d’exploration pour la 2nde GT et l’établissement demandé.

Vous pourrez réalisez trois vœux. Il est fortement conseillé d’utiliser toutes les cases afin d’augmenter les chances d’affectation de votre enfant.

Le Conseil de classe formule une proposition d’orientation et un avis sur les spécialités demandées.
Si cette proposition est conforme au choix de l’élève, elle devient décision d’orientation.
En cas de désaccord, la famille peut rencontrer le professeur principal et la conseillère d’orientation psychologue. En dernier recours, le chef d’établissement sera sollicité.

Fin Juin – début Juillet : Le temps de l’affectation.
Les élèves sont affectés par le Directeur Académique selon l’ordre de leurs vœux, en fonction des places disponibles dans chaque établissement, et selon des critères bien précis (notes, compétences, motivations et projets). Les familles sont informées de l’affectation et doivent inscrire l’élève au lycée.

 Début Juillet : L’inscription dans les établissements

Attention : pour l’apprentissage ce sont les familles qui s’occupent de trouver un employeur pour signer un contrat qui permettra une inscription au CFA. Il est recommandé de commencer cette recherche d’entreprise tôt dans l’année.

 

Le CIO de Mamoudzou

Le CIO ou Centre d’Information et d’Orientation est un service public de l’Education Nationale qui informe sur les études et les métiers dans tous les secteurs professionnels.

Le CIO est ouvert gratuitement aux jeunes scolarisés ou non, aux parents, aux étudiants et aux adultes à la recherche d’une formation. Il joue un rôle de terrain en matière d’orientation scolaire et professionnelle.

L’équipe du Centre d’Information et d’Orientation (C.I.O.) de Mamoudzou vous accueille du lundi de 7 heures 30 à 12 heures et du mardi au vendredi de 7h30 à 12h et de 13h30 à 16h30 sur rendez vous. L’accès à l’auto-documentation est libre. Pendant les vacances scolaires du lundi au vendredi de 7 heures 30 à 13 heures 30 en continu

Coordonnées :

Rue Sarahangué
BP 76
97600 Mamoudzou
– Téléphone : 02 69 61 88 69
– Fax : 02 69 61 88 33
– mail : ciomamoudzou@ac-mayotte.fr

Le Centre d’Information et d’Orientation  est un service public dépendant du Vice-Rectorat de Mayotte. Il est situé dans les « bâtiments du Haut ».

La psychologue scolaire

 

Mme Balahachi est la  psychologue du collège de Tsimkoura.

 

Les élèves peuvent la rencontrer sur rendez-vous. Pour obtenir un entretien avec la COP, les élèves doivent se faire connaitre à la vie scolaire où se trouve le carnet de rendez-vous.

 

COP, c’est quoi ?

Le conseiller d’orientation a pour mission d’informer et de guider l’élève dans ses choix d’orientation scolaires, universitaires et professionnels. Pour cela, il le reçoit en entretien et cerne ses motivations, ses envies, ses goûts et ses projets. Il est donc un appui pour l’élève incertain dans sa poursuite d’étude.

Il est également chargé de mener des actions de prévention pour limiter l’échec scolaire et peut notamment animer des séances d’information sur l’orientation, emmener les élèves sur des salons et des forums, visiter des entreprises…

En d’autres termes, le conseiller d’orientation permet aux élèves d’y voir plus clair sur leur avenir scolaire et professionnel, en les aidant à trouver leur voie.